рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рд╣рдорд╛рд░реЗ рджреЗрд╢ рдХреЗ рднрд╡рд┐рд╖реНрдп рдХреЗ рдирд┐рд░реНрдорд╛рдг рдореЗрдВ рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рдпреЛрдЧрджрд╛рди рджреЗрддреЗ рд╣реИрдВред рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдПрдХ рдРрд╕рд╛ рдкреЗрд╢рд╛ рд╣реИ рдЬрд┐рд╕рдХрд╛ рдорд╣рддреНрд╡ рдХрднреА рдХрдо рдирд╣реАрдВ рд╣реЛрдЧрд╛ред рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдмрдирдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЖрдкрдХреА рдпреЛрдЧреНрдпрддрд╛ рдФрд░ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛рдПрдВ рд╣реЛрддреА рд╣реИрдВ, рдЬрд┐рдиреНрд╣реЗрдВ рдкрд╛рд╕ рдХрд░рдХреЗ рдЖрдк рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдмрди рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВред рдРрд╕реА рд╣реА рд╣реИ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рднрд░реНрддреА рдХреЗ рд▓рд┐рдП REET рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛.
REET рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреНрдпрд╛ рд╣реИ?
рд░реАрдЯ (REET) рдХрд╛ рдкреВрд░рд╛ рдирд╛рдо рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдкрд╛рддреНрд░рддрд╛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рд╣реИред рдпрд╣ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдкрд╛рддреНрд░рддрд╛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рд╣реИред рдЗрд╕рдХрд╛ рдЖрдпреЛрдЬрди рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдореЗрдВ рддреГрддреАрдп рд╢реНрд░реЗрдгреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХреЛрдВ рдХреА рднрд░реНрддреА рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред REET рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рдЖрдпреЛрдЬрди рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдорд╛рдзреНрдпрдорд┐рдХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдмреЛрд░реНрдб (BRSE) рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред REET рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдЙрддреНрддреАрд░реНрдг рдХрд░рдиреЗ рдкрд░ рдПрдХ рдкреНрд░рдорд╛рдгрдкрддреНрд░ рджрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ, рдЬрд┐рд╕рдХреА рд╡реИрдзрддрд╛ 3 рд╕рд╛рд▓ рддрдХ рд░рд╣рддреА рд╣реИред REET рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреЛ рд╢реИрдХреНрд╖рд┐рдХ рдпреЛрдЧреНрдпрддрд╛ рдФрд░ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рд╕реНрддрд░ рдХреЗ рдЖрдзрд╛рд░ рдкрд░ рджреЛ рд╕реНрддрд░реЛрдВ рдореЗрдВ рд╡рд┐рднрд╛рдЬрд┐рдд рдХрд┐рдпрд╛ рдЧрдпрд╛ рд╣реИред
REET рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдЕрд╡рд▓реЛрдХрди
рд╕рдВрдЪрд╛рд▓рди рд╢рд░реАрд░ | рдорд╛рдзреНрдпрдорд┐рдХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдмреЛрд░реНрдб, рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди (рдмреАрдПрд╕рдИрдЖрд░) |
рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо | рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдкрд╛рддреНрд░рддрд╛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ (рдЖрд░рдЯреАрдИрдЯреА/рдЖрд░рдИрдИрдЯреА) |
рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдЖрд╡реГрддреНрддрд┐ | рд╡рд░реНрд╖ рдореЗрдВ рдПрдХ рдмрд╛рд░ рдпрд╛ рд░рд┐рдХреНрддрд┐ рдХреЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░ |
рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЛрдб | рдСрдлрд╝рд▓рд╛рдЗрди |
рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдЕрд╡рдзрд┐ | 150 рдорд┐рдирдЯ |
рднрд╛рд╖рд╛ | рдЕрдВрдЧреНрд░реЗрдЬреА рдФрд░ рд╣рд┐рдВрджреА |
рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рдЙрджреНрджреЗрд╢реНрдп | рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХ рдФрд░ рдЙрдЪреНрдЪ рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХ рд╕реНрддрд░ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЙрдореНрдореАрджрд╡рд╛рд░реЛрдВ рдХреА рдкрд╛рддреНрд░рддрд╛ рдХреА рдЬрд╛рдВрдЪ рдХрд░рдирд╛ |
рдЖрдзрд┐рдХрд╛рд░рд┐рдХ рд╡реЗрдмрд╕рд╛рдЗрдЯ | rajeduboard.rajasthan.gov.in |
рд░реАрдЯ (REET) рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рд╕реНрддрд░
REET рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рджреЛ рд╕реНрддрд░ рд╣реИрдВ, рд▓реЗрд╡рд▓ 1 рдФрд░ рд▓реЗрд╡рд▓ 2, рдЬрд┐рдирдХреЗ рдмрд╛рд░реЗ рдореЗрдВ рдиреАрдЪреЗ рдмрддрд╛рдпрд╛ рдЧрдпрд╛ рд╣реИ-
рд▓реЗрд╡рд▓-1:
рдЕрдЧрд░ рдЖрдкрдиреЗ рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рд╕реЗ рдмреАрдПрд╕рдЯреАрд╕реА рдпрд╛ рд╣рд░рд┐рдпрд╛рдгрд╛ рд╕реЗ рдЬреЗрдмреАрдЯреА рдХрд┐рдпрд╛ рд╣реИ рддреЛ рдЖрдк REET рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рд▓реЗрд╡рд▓ 1 рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЖрд╡реЗрджрди рдХрд░ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВред рдЗрд╕ рд╕реНрддрд░ рдХреЗ рдЕрдВрддрд░реНрдЧрдд рдЖрдиреЗ рд╡рд╛рд▓реЗ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдХрдХреНрд╖рд╛ 1 рд╕реЗ рдХрдХреНрд╖рд╛ 5 рддрдХ рдХреЗ рдЫрд╛рддреНрд░реЛрдВ рдХреЛ рдкрдврд╝рд╛ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВ, рдФрд░ рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдХрд╣рд▓рд╛рддреЗ рд╣реИрдВред
- рдмрд╛рд▓ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдПрд╡рдВ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛рд╢рд╛рд╕реНрддреНрд░ тАУ 30 рдкреНрд░рд╢реНрди
- рднрд╛рд╖рд╛ рдкреНрд░рдердо – 30 рдкреНрд░рд╢реНрди
- рднрд╛рд╖рд╛ II тАУ 30 рдкреНрд░рд╢реНрди
- рдкрд░реНрдпрд╛рд╡рд░рдг рдЕрдзреНрдпрдпрди – 30 рдкреНрд░рд╢реНрди
- рдЧрдгрд┐рдд – 30 рдкреНрд░рд╢реНрди
рд▓реЗрд╡рд▓-2:
рдЖрд░рдИрдИрдЯреА рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рд▓реЗрд╡рд▓ 2 рдмреА.рдПрдб. рд╣реИред рд╣реИред рдпрд╣ рдЙрди рдЙрдореНрдореАрджрд╡рд╛рд░реЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╣реИ рдЬрд┐рдиреНрд╣реЛрдВрдиреЗ рдРрд╕рд╛ рдХрд┐рдпрд╛ рд╣реИред рд▓реЗрд╡рд▓ 2 рдХреЗ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдХрдХреНрд╖рд╛ 1 рд╕реЗ рдХрдХреНрд╖рд╛ 8 рддрдХ рдХреЗ рдЫрд╛рддреНрд░реЛрдВ рдХреЛ рдкрдврд╝рд╛ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВ, рдФрд░ рдЙрдиреНрд╣реЗрдВ рдЙрдЪреНрдЪ рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдХрд╣рд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред
- рдмрд╛рд▓ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдПрд╡рдВ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛рд╢рд╛рд╕реНрддреНрд░ тАУ 30 рдкреНрд░рд╢реНрди
- рднрд╛рд╖рд╛ рдкреНрд░рдердо – 30 рдкреНрд░рд╢реНрди
- рднрд╛рд╖рд╛ II тАУ 30 рдкреНрд░рд╢реНрди
- рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рдЕрдзреНрдпрдпрди/рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди рдПрд╡рдВ рдЧрдгрд┐рдд рд╡рд┐рд╖рдп/рдЕрдиреНрдп рд╡рд┐рд╖рдп тАУ 60 рдкреНрд░рд╢реНрди
REET рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдпреЛрдЧреНрдпрддрд╛
REET рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдкрд╛рддреНрд░рддрд╛ рдиреАрдЪреЗ рджреА рдЧрдИ рд╣реИ:
REET рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рд╢реНрд░реЗрдгреА | рдиреНрдпреВрдирддрдо рдЕрдВрдХ |
рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп | 60% |
рдПрд╕рдЯреА/рдПрд╕рд╕реА/рдУрдмреАрд╕реА/рдПрдордмреАрдПрд╕/рдИрдбрдмреНрд▓реНрдпреВрдПрд╕ | 55% |
рд╡рд┐рдзрд╡рд╛, рдЕрд▓рдЧ рд╣реЛ рдЪреБрдХреЗ рдФрд░ рднреВрддрдкреВрд░реНрд╡ рд╕реИрдирд┐рдХ | 50% |
рд╡рд┐рдХрд▓рд╛рдВрдЧрддрд╛ рд╢реНрд░реЗрдгреА | 40% |
рд╕рд╣рд░рд┐рдпрд╛ рдЯреАрдПрд╕рдкреА рдЬрдирдЬрд╛рддреАрдп рдХреНрд╖реЗрддреНрд░ | 36% |
рд╢реИрдХреНрд╖рдгрд┐рдХ рдпреЛрдЧреНрдпрддрд╛
REET рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рдмреИрдардиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╢реИрдХреНрд╖рдгрд┐рдХ рдпреЛрдЧреНрдпрддрд╛ рдЗрд╕ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рд╣реИ:
рдХрдХреНрд╖рд╛ 1 рд╕реЗ 5 (рд╕реНрддрд░-1) рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЖрд╡рд╢реНрдпрдХ рд╢реИрдХреНрд╖рд┐рдХ рдпреЛрдЧреНрдпрддрд╛рдПрдБ
- рдиреНрдпреВрдирддрдо 50% рдЕрдВрдХреЛрдВ рдХреЗ рд╕рд╛рде 12рд╡реАрдВ рдЙрддреНрддреАрд░реНрдг рд╣реЛрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рдФрд░ рдкреНрд░рд╛рд░рдВрднрд┐рдХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ 2 рд╡рд░реНрд╖реАрдп рдбрд┐рдкреНрд▓реЛрдорд╛ рдХреЗ рдЕрдВрддрд┐рдо рд╡рд░реНрд╖ рдореЗрдВ рдЙрддреНрддреАрд░реНрдг рд╣реЛрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рдпрд╛ рдЕрдзреНрдпрдпрдирд░рдд рд╣реЛрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдПред
- рдиреНрдпреВрдирддрдо 50% рдЕрдВрдХреЛрдВ рдХреЗ рд╕рд╛рде 12рд╡реАрдВ рдЙрддреНрддреАрд░реНрдг рд╣реЛрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рдФрд░ рдкреНрд░рд╛рд░рдВрднрд┐рдХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ 4 рд╡рд░реНрд╖реАрдп рд╕реНрдирд╛рддрдХ (B.L.Ed.) рд╣реЛрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рдпрд╛ рдЗрд╕ рдкрд╛рдареНрдпрдХреНрд░рдо рдХреЗ рдЕрдВрддрд┐рдо рд╡рд░реНрд╖ рдореЗрдВ рдЕрдзреНрдпрдпрдирд░рдд рд╣реЛрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдПред
рдХрдХреНрд╖рд╛ 6 рд╕реЗ 8 (рд╕реНрддрд░-2) рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЖрд╡рд╢реНрдпрдХ рд╢реИрдХреНрд╖рдгрд┐рдХ рдпреЛрдЧреНрдпрддрд╛рдПрдБ
- рдиреНрдпреВрдирддрдо 45% рдЕрдВрдХреЛрдВ рдХреЗ рд╕рд╛рде рд╕реНрдирд╛рддрдХ рдФрд░ рдПрдирд╕реАрдЯреАрдИ (рд░рд╛рд╖реНрдЯреНрд░реАрдп рдЕрдзреНрдпрд╛рдкрдХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдкрд░рд┐рд╖рдж) рдХреЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рд╢рд╛рд╕реНрддреНрд░ рдореЗрдВ 1 рд╡рд░реНрд╖ рдХрд╛ рд╕реНрдирд╛рддрдХ (B.Ed.) рдЙрддреНрддреАрд░реНрдг рд╣реЛрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдПред
- рдиреНрдпреВрдирддрдо 50% рдЕрдВрдХреЛрдВ рдХреЗ рд╕рд╛рде 12рд╡реАрдВ рдЙрддреНрддреАрд░реНрдг рд╣реЛрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рдФрд░ 4 рд╡рд░реНрд╖реАрдп B.A./B.Sc.Ed рд╣реЛрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рдпрд╛ рдмреА.рдП.рдПрдб./рдмреА.рдПрд╕рд╕реА.рдПрдб. рдпрд╛ рддреЛ рдЗрд╕ рдкрд╛рдареНрдпрдХреНрд░рдо рдХреЗ рдЕрдВрддрд┐рдо рд╡рд░реНрд╖ рдореЗрдВ рдЙрддреНрддреАрд░реНрдг рд╣реЛрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рдпрд╛ рдЕрдзреНрдпрдпрдирд░рдд рд╣реЛрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдПред
- рдиреНрдпреВрдирддрдо 50% рдЕрдВрдХреЛрдВ рдХреЗ рд╕рд╛рде 12рд╡реАрдВ рдЙрддреНрддреАрд░реНрдг рд╣реЛрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рдФрд░ 4-рд╡рд░реНрд╖реАрдп рдмреИрдЪрд▓рд░ рдЗрди рдПрд▓реАрдореЗрдВрдЯреНрд░реА рдПрдЬреБрдХреЗрд╢рди (рдмреА.рдПрд▓.рдПрдб.) рдХреЗ рдЕрдВрддрд┐рдо рд╡рд░реНрд╖ рдореЗрдВ рдЙрддреНрддреАрд░реНрдг рдпрд╛ рдЕрдзреНрдпрдпрдирд░рдд рд╣реЛрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдПред
REET рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдкреИрдЯрд░реНрди
REET рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рдкреИрдЯрд░реНрди рдЙрд╕рдХреЗ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рд╕реНрддрд░ рдХреЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░ рдиреАрдЪреЗ рджрд┐рдпрд╛ рдЧрдпрд╛ рд╣реИ-
рдкреЗрдкрд░- I (рдХрдХреНрд╖рд╛ I рд╕реЗ V) рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХ рдЪрд░рдг рдХреЗ рд▓рд┐рдП
рд╡рд┐рд╖рдп | рдкреНрд░рд╢реНрдиреЛрдВ рдХреА рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛ | рдЕрдзрд┐рдХрддрдо рдЕрдВрдХ |
рдмрд╛рд▓ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдФрд░ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛рд╢рд╛рд╕реНрддреНрд░ | 30 | 30 |
рднрд╛рд╖рд╛ I (рдЕрдирд┐рд╡рд╛рд░реНрдп) | 30 | 30 |
рднрд╛рд╖рд╛ II (рдЕрдирд┐рд╡рд╛рд░реНрдп) | 30 | 30 |
рдЧрдгрд┐рдд | 30 | 30 |
рдкрд░реНрдпрд╛рд╡рд░рдг рдЕрдзреНрдпрдпрди | 30 | 30 |
рдпреЛрдЧ | 150 | 150 |
рдкреЗрдкрд░- II (рдХрдХреНрд╖рд╛ VI рд╕реЗ VIII) рдкреНрд░рд╛рд░рдВрднрд┐рдХ рдЪрд░рдг рдХреЗ рд▓рд┐рдП
рд╡рд┐рд╖рдп | рдкреНрд░рд╢реНрдиреЛрдВ рдХреА рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛ | рдЕрдзрд┐рдХрддрдо рдЕрдВрдХ |
рдмрд╛рд▓ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдФрд░ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛рд╢рд╛рд╕реНрддреНрд░ | 30 | 30 |
рднрд╛рд╖рд╛ I (рдЕрдирд┐рд╡рд╛рд░реНрдп) | 30 | 30 |
рднрд╛рд╖рд╛ II (рдЕрдирд┐рд╡рд╛рд░реНрдп) | 30 | 30 |
рдЧрдгрд┐рдд рдФрд░ рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди рдпрд╛ рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди/рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рдЕрдзреНрдпрдпрди рдпрд╛ рдХреЛрдИ рдЕрдиреНрдп рд╡рд┐рд╖рдп | 60 | 60 |
рдпреЛрдЧ | 150 | 150 |
REET рдкрд╛рдареНрдпрдХреНрд░рдо
рд░реАрдЯ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рд╕рд┐рд▓реЗрдмрд╕ рдХреА рдЬрд╛рдирдХрд╛рд░реА рдиреАрдЪреЗ рджреА рдЧрдИ рд╣реИ-
1. рдмрд╛рд▓ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдФрд░ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рд╡рд┐рдзрд┐рдпрд╛рдБ
- рдХреНрд░рд┐рдпрд╛рддреНрдордХ рдЕрдиреБрд╕рдВрдзрд╛рди (Action Research)
- рдмрд╛рд▓ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ (Child Development)
- рдмрд╛рд▓рдХ рдореЗрдВ рдЪрд┐рдиреНрддрди рдПрд╡рдВ рдЕрдзрд┐рдЧрдо (How Children learn and think)
- рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдХреА рдкреНрд░рдХреНрд░рд┐рдпрд╛рдпреЗрдВ (Teaching-learning process)
- рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдХрдард┐рдирд╛рдЗрдпрд╛рдВ (Learning Difficulties)
- рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдХреЗ рд╕рд┐рджреНрдзрд╛рдВрдд рдПрд╡рдВ рдЗрд╕рдХреЗ рдЕрднрд┐рдкреНрд░реЗрдд (Theories of learning and its implication)
- рдЕрднрд┐рдкреНрд░реЗрд░рдгрд╛ рдПрд╡рдВ рдЕрдзрд┐рдЧрдо (Motivation and Implications for Learning)
- рд╡рдВрд╢рдиреБрдХреНрд░рдо рдПрд╡рдВ рд╡рд╛рддрд╛рд╡рд░рдг рдХреА рднреВрдорд┐рдХрд╛ (The Role of Heredity and environment)
- рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐рдЧрдд рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрдирддрд╛рдУрдВ рдХрд╛ рдЕрд░реНрде (Individual Differences)
- рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдХреЛ рдкреНрд░рднрд╛рд╡рд┐рдд рдХрд░рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реЗ рддрдереНрдп (Factors Affecting Learning)
- рдЖрдХрд▓рди рдХрд╛ рдЕрд░реНрде рдПрд╡рдВ рдЙрджреНрджреЗрд╢реНрдп (Meaning and purposes of Assessment)
- рд╡рд┐рд╡рд┐рдз рдЕрдзрд┐рдЧрдордХрд░реНрддреНрддрд╛рдУрдВ рдХреА рд╕рдордЭ (Understanding diverse learners)
- рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдХрд╛ рдЕрд░реНрде рдПрд╡рдВ рд╕рдВрдХрд▓реНрдкрдирд╛ рдПрд╡рдВ рдкреНрд░рдХреНрд░рд┐рдпрд╛рдпреЗ (Meaning & Concept of learning and its processes)
- рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рдЕрдзрд┐рдХрд╛рд░ рдЕрдзрд┐рдирд┐рдпрдо 2009 (The right to Education Act 2009)
2. рдкрд░реНрдпрд╛рд╡рд░рдг рдЕрдзреНрдпрдпрди
- рдЬреАрд╡ рдЬрдВрддреБрдУрдВ рдХреЗ рдЖрд╡рд╛рд╕ (Habitats of Living Beings)
- рдЕрдкрдиреЗ рд╢рд░реАрд░ рдХреА рджреЗрдЦ рднрд╛рд▓ (Personal Hygiene)
- рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ (Family)
- рд╣рдорд╛рд░реА рд╕рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐ рдФрд░ рд╕рднреНрдпрддрд╛ (Our Culture and Civilization)
- рдкрджрд╛рд░реНрде рдПрд╡рдВ рдКрд░реНрдЬрд╛ (Matter and Energy)
- рд╕рд╛рд░реНрд╡рдЬрдирд┐рдХ рд╕реНрдерд▓ рдПрд╡рдВ рд╕рдВрд╕реНрдерд╛рдПрдБ (Public places and Institutions)
- рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдХреА рд╕рдорд╕реНрдпрд╛рдПрдВ (Problems of Teaching)
- рдкрд░реНрдпрд╛рд╡рд░рдг рдЕрдзреНрдпрдпрди рдХреЗ рдХреНрд╖реЗрддреНрд░ рдПрд╡рдВ рд╕рдВрдХрд▓реНрдкрдирд╛ (Concept & scope of Environment Studies)
- рдкрд░реНрдпрд╛рд╡рд░рдг рдЕрдзреНрдпрдпрди рдФрд░ рдкрд░реНрдпрд╛рд╡рд░рдг рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рдЕрдзрд┐рдЧрдо рд╕рд┐рджреНрдзрд╛рдВрдд (Environmental Studies and Environmental Education Learning Principles)
- рдЪрд░реНрдЪрд╛ (Discussion)
- рдкреНрд░рдпреЛрдЧрд╛рддреНрдордХ/рдкреНрд░рд╛рдпреЛрдЧрд┐рдХ рдХрд╛рд░реНрдп (Experimentation/Practical Work)
- рд╕рдордЧреНрд░ рдПрд╡рдВ рд╕рддрдд рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди (Comprehensive and Continuous Evaluation)
- рд╡рд╕реНрддреНрд░ рдПрд╡рдВ рдЖрд╡рд╛рд╕ (Clothes and Habitats)
- рд╡реНрдпрд╡рд╕рд╛рдп (Profession)
- рдкрд░рд┐рд╡рд╣рди рдФрд░ рд╕рдВрдЪрд╛рд░ (Transport and Communication)
- рдкрд░реНрдпрд╛рд╡рд░рдг рдЕрдзреНрдпрдпрди рдХрд╛ рдорд╣рддреНрд╡, рд╕рдорд╛рдХрд▓рд┐рдд рдкрд░реНрдпрд╛рд╡рд░рдг рдЕрдзреНрдпрдпрди (Significance of Environment Studies, Integrated Environment Studies)
- рдЕрд╡рдзрд╛рд░рдгрд╛рдУрдВ рдХреЛ рдкреНрд░рд╕реНрддреБрдд рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рджреГрд╖реНрдЯрд┐рдХреЛрдг (Approaches of presenting concepts)
- рд╕рдВрдХрд▓реНрдкрдирд╛ рдкреНрд░рд╕реНрддреБрддреАрдХрд░рдг рдХреЗ рдЙрдкрд╛рдЧрдо (Approaches of presenting concepts)
- рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рд╕рд╛рдордЧреНрд░реА /рд╕рд╣рд╛рдпрдХ рд╕рд╛рдордЧреНрд░реА (Teaching material/Aids)
- рдХреНрд░рд┐рдпрд╛рдХрд▓рд╛рдк (Activities)
3. рдЧрдгрд┐рдд рдФрд░ рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди
- рдкреНрд░рддрд┐рд╢рдд (Percentage)
- рд╕рдЬреАрд╡ (Living Being)
- рдорд╛рдирд╡ рд╢рд░реАрд░ рдФрд░ рд╕реНрд╡рд╛рд╕реНрдереНрдп (Human body and health)
- рдШрд╛рддрд╛рдВрдХ (Indices)
- рдмреАрдЬреАрдп рд╡реНрдпрдВрдЬрдХ (Algebraic expressions)
- рдЧреБрдгрдирдЦрдВрдб (Factors)
- рдКрд╖реНрдорд╛ (Heat)
- рдкреНрд░рдХрд╛рд╢ рдФрд░ рдзреНрд╡рдирд┐ (Light & Sound)
- рд╕реМрд░ рдордВрдбрд▓ (Solar System)
- рд░рд╛рд╕рд╛рдпрдирд┐рдХ рдкрджрд╛рд░реНрде (Chemical Substances)
- рдЬрдВрддреБ рдкреНрд░рдЬрдирди рдПрд╡рдВ рдХрд┐рд╢реЛрд░рд╛рд╡рд╕реНрдерд╛ (Animal Reproduction and Adolescence)
- рдмрд▓ рдПрд╡рдВ рдЧрддрд┐ (Force and Motion)
- рдЕрдиреБрдкрд╛рдд рдФрд░ рд╕рдорд╛рдиреБрдкрд╛рдд (Ratio and Proportion)
- рд░реЗрдЦрд╛ рддрдерд╛ рдХреЛрдг (Lines and Angles)
- рдкреГрд╖реНрдареАрдп рдХреНрд╖реЗрддреНрд░рдлрд▓ рддрдерд╛ рдЖрдпрддрди (Surface Area and Volume)
- рд╕рдорддрд▓реАрдп рдЖрдХреГрддрд┐рдпрд╛рдВ (Plane Figures)
- рдмреНрдпрд╛рдЬ (Interest)
- рд╕рдорддрд▓ рдЖрдХреГрддрд┐рдпреЛрдВ рдХрд╛ рдХреНрд╖реЗрддреНрд░рдлрд▓ (Area of Plane figures)
- рд╕рд╛рдВрдЦреНрдпрд┐рдХреА (Statistics)
- рд▓реЗрдЦрд╛рдЪрд┐рддреНрд░ (Graph)
- рд╕реВрдХреНрд╖реНрдо рдЬреАрд╡ (Micro-organisms)
4. рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рдЕрдзреНрдпрдпрди
- рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛рд╢рд╛рд╕реНрддреНрд░реАрдп рдореБрджреНрджреЗ тАУ I (Pedagogical Issues тАУ I)
- рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛рд╢рд╛рд╕реНрддреНрд░реАрдп рдореБрджреНрджреЗ тАУ II (Pedagogical Issues тАУ II)
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХрд╛ рднреВрдЧреЛрд▓ рдПрд╡рдВ рд╕рдВрд╕рд╛рдзрди (Geography and Resources of Rajasthan)
- рд╕рдВрд╕рд╛рдзрди рдПрд╡рдВ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ (Resources and Development)
- рднрд╛рд░рддреАрдп рд╕рднреНрдпрддрд╛, рд╕рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐ рдПрд╡рдВ рд╕рдорд╛рдЬ (Indian Civilization, Culture, and Society)
- рдореМрд░реНрдп рддрдерд╛ рдЧреБрдкреНрдд рд╕рд╛рдореНрд░рд╛рдЬреНрдп рдПрд╡рдВ рдЧреБрдкреНрддреЛрддреНрддрд░ рдХрд╛рд▓ (Mauryan & Gupta Empires and Post-Gupta Period)
- рднрд╛рд░рддреАрдп рд╕рдВрд╡рд┐рдзрд╛рди рдПрд╡рдВ рд▓реЛрдХрддрдВрддреНрд░ (Indian Constitution and Democracy)
- рдкреГрдереНрд╡реА рдХреЗ рдкреНрд░рдореБрдЦ рдШрдЯрдХ (Main Components of the Earth)
- рдордзреНрдпрдХрд╛рд▓ рдПрд╡рдВ рдЖрдзреБрдирд┐рдХ рдХрд╛рд▓ (Medieval and Modern Period)
- рднрд╛рд░рдд рдХрд╛ рднреВрдЧреЛрд▓ рдПрд╡рдВ рд╕рдВрд╕рд╛рдзрди (Geography and Resources of India)
5. рдЕрдВрдЧреНрд░реЗрдЬреА: рдкреЗрдкрд░-1
- Principles of Teaching English
- Framing Questions Including Wh-questions
- Teaching Learning Materials
- Development of Language Skills, Teaching Learning Materials
- Unseen Prose Passage
- Comprehensive & Continuous Evaluation
6. рдЕрдВрдЧреНрд░реЗрдЬреА: рдкреЗрдкрд░-2
- Unseen Poem
- Principles of Teaching English, Communicative Approach to English Language Teaching,
- English
- Basic knowledge of the English Sounds and their Phonetic Transcription
- Modal Auxiliaries, Phrasal Verbs, and Idioms, Literary Terms
- Challenges of Teaching
REET рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рднрд╛рд╖рд╛ рдЪрдпрди
REET рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рднрд╛рд╖рд╛ рдХрд╛ рдЪреБрдирд╛рд╡ рдХрд┐рддрдирд╛ рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рд╣реИ рдЗрд╕рдХреА рдЬрд╛рдирдХрд╛рд░реА рдиреАрдЪреЗ рджреА рдЧрдИ рд╣реИ-
- REET рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рджреВрд╕рд░реЗ рдФрд░ рддреАрд╕рд░реЗ рдЦрдВрдб рдореЗрдВ рднрд╛рд╖рд╛ рдХрд╛ рдЪрдпрди рдХрд░рдирд╛ рд╣реЛрдЧрд╛ред рдпрд╣рд╛рдВ рдЖрдкрдХреЛ рдЕрд▓рдЧ-рдЕрд▓рдЧ рднрд╛рд╖рд╛рдУрдВ рдХрд╛ рд╡рд┐рдХрд▓реНрдк рдорд┐рд▓рддрд╛ рд╣реИред рдЖрдкрдХреЛ рдПрдХ-рдПрдХ рднрд╛рд╖рд╛ рдХрд╛ рдЪрдпрди рдХрд░рдирд╛ рдЕрдирд┐рд╡рд╛рд░реНрдп рд╣реИред
- рдЕрдиреБрднрд╛рдЧ 2 рдореЗрдВ, рдЙрд╕ рднрд╛рд╖рд╛ рдХрд╛ рдЪрдпрди рдХрд░реЗрдВ рдЬреЛ рдЖрдкрдХреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рдорд╛рдзреНрдпрдо рд╣реЛрдЧреАред
- рдЕрдиреБрднрд╛рдЧ 3 рдореЗрдВ, рдЙрд╕ рднрд╛рд╖рд╛ рдХрд╛ рдЪрдпрди рдХрд░реЗрдВ рдЬрд┐рд╕рдореЗрдВ рдЖрдк рдкреНрд░рд╢реНрдиреЛрдВ рдХрд╛ рдЙрддреНрддрд░ рджреЗрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рддреЗ рд╣реИрдВред рдпрд╣ рдХреЛрдИ рднреА рд╣реЛ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ. рдЬрд┐рд╕рдореЗрдВ рдЖрдкрдХреА рд░реБрдЪрд┐ рд╣реЛ рдФрд░ рдЖрдк рдЕрдзрд┐рдХрддрдо рдЕрдВрдХ рдкреНрд░рд╛рдкреНрдд рдХрд░ рд╕рдХреЗрдВред
- рд▓реЗрдХрд┐рди рджреЛрдиреЛрдВ рдЕрдиреБрднрд╛рдЧреЛрдВ рдореЗрдВ рдПрдХ рд╣реА рднрд╛рд╖рд╛ рдирд╣реАрдВ рд╣реЛрдиреА рдЪрд╛рд╣рд┐рдП. рдпрджрд┐ рдЖрдкрдиреЗ рд╕реЗрдХреНрд╢рди 2 рдореЗрдВ рд╣рд┐рдВрджреА рдпрд╛ рдЕрдВрдЧреНрд░реЗрдЬреА рднрд╛рд╖рд╛ рдХрд╛ рдЪрдпрди рдХрд┐рдпрд╛ рд╣реИ, рддреЛ рд╕реЗрдХреНрд╢рди 3 рдореЗрдВ рдЕрдиреНрдп рднрд╛рд╖рд╛ рдХрд╛ рдЪрдпрди рдХрд░реЗрдВред
- рдорд╛рди рд▓реАрдЬрд┐рдП рдХрд┐ рдЖрдкрдиреЗ рд╕реЗрдХреНрд╢рди 2 рдореЗрдВ рд╣рд┐рдВрджреА рднрд╛рд╖рд╛ рдХрд╛ рдЪрдпрди рдХрд┐рдпрд╛ рд╣реИ, рддреЛ рдЖрдк рд╕реЗрдХреНрд╢рди 3 рдореЗрдВ рд╣рд┐рдВрджреА рдХреЗ рдЕрд▓рд╛рд╡рд╛ рдХрд┐рд╕реА рдЕрдиреНрдп рднрд╛рд╖рд╛ рдХрд╛ рдЪрдпрди рдХрд░ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВред рдпрджрд┐ рд╕реЗрдХреНрд╢рди 2 рдореЗрдВ рдЕрдВрдЧреНрд░реЗрдЬреА рднрд╛рд╖рд╛ рдХрд╛ рдЪрдпрди рдХрд┐рдпрд╛ рдЧрдпрд╛ рд╣реИ, рддреЛ рд╕реЗрдХреНрд╢рди 3 рдореЗрдВ рдЖрдк рдЕрдВрдЧреНрд░реЗрдЬреА рдХреЗ рдЕрд▓рд╛рд╡рд╛ рдХрд┐рд╕реА рдЕрдиреНрдп рднрд╛рд╖рд╛ рдХрд╛ рдЪрдпрди рдХрд░ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВред
рдЖрдпреБ рд╕реАрдорд╛
REET рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЖрдпреБ рд╕реАрдорд╛ рдХреА рдЬрд╛рдирдХрд╛рд░реА рдиреАрдЪреЗ рджреА рдЧрдИ рд╣реИ-
рдЖрдпреБ рд╕реАрдорд╛
- рдиреНрдпреВрдирддрдо рдЖрдпреБ – 18 рд╡рд░реНрд╖
- рдЕрдзрд┐рдХрддрдо рдЖрдпреБ- 40 рд╡рд░реНрд╖
рдЖрдпреБ рд╕реАрдорд╛ рдореЗрдВ рдЫреВрдЯ
- рдПрд╕рд╕реА, рдПрд╕рдЯреА рдФрд░ рдкрд┐рдЫрдбрд╝рд╛ рд╡рд░реНрдЧ рдХреЗ рдкреБрд░реБрд╖ – 5 рд╡рд░реНрд╖ред
- рдПрд╕рд╕реА, рдПрд╕рдЯреА рдФрд░ рдкрд┐рдЫрдбрд╝рд╛ рд╡рд░реНрдЧ рдХреА рдорд╣рд┐рд▓рд╛рдПрдВ – 10 рд╡рд░реНрд╖ред
- рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рд╡рд░реНрдЧ рдХреА рдорд╣рд┐рд▓рд╛рдПрдВ – 5 рд╡рд░реНрд╖ред
Jbt ka REET
ЁЯЩП